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龙川县特殊教育学校的老师和学生们

作者:luofan    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2015-07-01 17:02
  午后,学生们开心地玩蹦蹦床,欢快的笑声在校园里回荡。
  
  在龙川县特殊教育学校,这里有一群特殊的学生,他们和普通学校的学生有些不一样,因为他们有的智障、有的患自闭症、有的患多动症、有的患癫痫症,各种疾病导致他们有的行动不够自如,有的言语无法表达,但是他们一样爱笑、爱闹、爱玩耍,他们更需要陪伴和关爱。
  
  童话作家郑渊洁说:“每个孩子都是天使,关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处,鼓励他能行。”龙川县特殊教育学校内的学生就是老师们心中的天使,在老师的鼓励和帮助下,他们学会喊爸爸妈妈、学会认字、学会生活自理能力……孩子们在这里快乐成长。
  
  早上9时许,小可(化名)与同学们一起上文化课。老师在卡片前指着苹果的图案,一遍又一遍地领着学生们读,虽然学生们的发音不是很准确,但他们的每一次进步,都赢得老师赞扬的目光。
  
  小可今年9岁,是一名智障儿童,刚入学时,由于肌张力高,无法正常行走,他的语言表达能力也差,根本无法和他人沟通。通过学校和康复医院老师和医生一年多的努力,如今的小可已能自由行走,也能与人聊天,还认识了不少图案和数字。看到小可的可喜进步,父母由衷地高兴。近日,小可的父母买了一张蹦蹦床送给学校,希望更多的孩子尽快康复。
  
  龙川县特殊教育学校从2013年开办,由龙川县人民政府主办、龙川县教育局主管,是集义务教育、康复教育为一体的全寄宿特殊教育学校。该校位于龙川县登云镇,距龙川县城约20公里。学校配有康复训练室、体能训练室、美工室等功能场室。目前在校学生共有71人,年纪最小的8岁,最大的15岁。
  
  刘丽妮、叶小芳、朱婷婷、朱李连、丘惠婷5名老师都是“90后”,刚开始与她们一起在这里任教的几名老师都因各种原因先后离开了,然而,她们5人却坚守着自己对学生的承诺和理想坚持了下来。凭着一棵炽热的心,教学生们一点一点认图识字。渐渐地,学生喜欢上学了。
  
  1992年出生的邱文燕老师是一名失聪患者,从广州市聋人学校毕业,为了帮助像自己一样身体残疾的儿童,她决定投身特殊教育事业。
  
  徐丽菊老师的姐姐是一名癫痫病患者,一次,姐姐癫痫病发作时失足掉入河中不幸去世,留在她心中的伤痛至今年难于抚平。为了帮助患有像姐姐一样疾病的人,2014年,她从普通学校转到特殊学校执教,负责担任两个班的数学课。徐丽菊说,在这里教比在普通学校教难度大很多。由于这里的学生患有不同的疾病,有些常人看起来非常简单的事情,但是他们做起来却非常困难,上课时为了让学生们认识一个数字或一种动物,有时重复数十次,学生也不一定能记住。徐丽菊认为,作为一名特教老师,需要有更多的爱心、细心和耐心。如今,在老师们的精心指导下,像小可这样病情好转的学生越来越多。
  
  学校采用多媒体和动画等形式教学,更形象生动。
  
  老师手把手教学生写字,要让学生学会简单的生字和数字,需要不断地重复指导。
  
  认知一个图案对于智障儿童来说十分困难,往往重复数十遍都读不准确,这里的老师要有更多的爱心和耐心。
  
  康复技师与家长一起为智障患儿做康复训练,因为患者手脚不协调需要两个大人对其四肢进行调理。
  
  一名正在上课的学生突然发脾气,老师耐心安抚他。类似的情况经常发生,老师会通过观察和了解,根据各个孩子的实际情况,有针对性地教育辅导。
  
  康复技师通过图案帮助患儿恢复语言能力,学生经常不听指挥或在康复室内到处乱跑。
  
  在课间,老师与学生们一起做游戏,学生和老师都玩得很开心。
文章录入:luofan    责任编辑:luofan 
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