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加快和扩大新时代教育对外开放

作者:luofan    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-06-28 16:35
  “教育对外敞开是教育现代化的鲜明特征和重要推进力。要坚持教育对外敞开不动摇,自动加强同世界各国的互鉴、互容、互通,构成更全方位、更宽范畴、更多层次、愈加自动的教育对外敞开局面。”教育部世界司负责人说。
  
  日前,《教育部等八部分关于加速和扩展新时代教育对外敞开的定见》(以下简称《定见》)印发。《定见》坚持表里统筹、提质增效、自动引领、有序敞开,对新时代教育对外敞开进行了要点布置。
  
  支撑打造教育对外敞开新高地
  
  “加速和扩展新时代教育对外敞开,是教育展开的需求,是国家建造的需求,是新时代展开的需求,既火烧眉毛,又恰逢当时。我国始终高举协作共赢旗帜,致力于深化拓宽与世界各国在教育范畴的互利协作和交流互鉴,为推进构建人类命运共同体奉献力量。”教育部世界司负责人说。
  
  党的十八大以来,教育对外敞开的蓝图更清晰、布局更宽广、助力更明显、品牌更鲜明、影响更深远。我国已成为世界最大的世界学生生源国和亚洲最大的留学目的地国。中外协作办学作为教育对外敞开的重要载体完成了蓬勃展开。此外,世界中文教育方兴未已,孔子学院(孔子讲堂)及其在线渠道为各国各界人士学习汉语、了解我国文化发明了有利条件。
  
  “对照新时代新形势新要求,咱们感到,教育对外敞开的效果有待进一步发挥,质量效益有待进一步改善,管理能力和水平有待进一步进步。新冠肺炎疫情也暴露出作业中的一些短板和弱项。”教育部世界司负责人介绍,《定见》提出着力破除体制机制障碍,加大中外协作办学变革力度,改善高校境外办学,变革校园外事批阅方针,持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的变革,着力推进相关范畴法律制度愈加老练定型。
  
  海南自由贸易港、雄安新区、粤港澳大湾区、长三角区域一体化……聚焦服务国家重大展开战略,教育部将支撑打造教育对外敞开新高地,支撑粤港澳大湾区建造世界教育示范区,支撑长三角地区率先敞开、先行先试,支撑雄安新区打造教育敞开新标杆,支撑海南建造世界教育立异岛。一起,教育部将供应智力、人力、技术、文化、情感等多方面的支撑,打造“一带一路”教育行动升级版。
  
  为全球教育管理奉献我国计划
  
  近年来,我国在联合国、二十国集团、亚太经合安排、上海协作安排、金砖国家等多边机制下的教育协作中发挥了活跃的建造性效果,是全球教育管理的重要参加者和推进者。如今,新冠肺炎疫情给各国教育形成不同程度的冲击,完成联合国《2030年可持续展开议程》教育方针面临更大挑战。
  
  “新形势下,我国将打造‘一带一路’教育行动升级版,扩展教育世界公共产品供应,活跃共享在‘停课不停学’、有序复学复课等方面的经历做法,向世界社会特别是广阔展开我国家供应力所能及的帮助。我国还将深化与联合国教科文安排等多边安排的协作,为全球教育展开奉献我国力量,为全球教育管理奉献我国计划。”教育部世界司负责人说。
  
  该负责人表明,做强“留学我国”品牌,归根到底要靠进步来华留学教育的质量和管理水平。接下来将按照《定见》的布置和要求,打造来华留学要点项目和精品工程,多措并重推进来华留学完成内涵式展开。下一步,教育部将推进出台来华留学质量认证的规范、预科教育规范以及各类专业教育规范,在鼓舞第三方行业安排对来华留学展开质量认证的基础上,建立健全质量保证机制,加强监督,严厉问责,实在保证来华留学教育健康有序展开。
  
  “《定见》着眼加速推进我国教育现代化和培育更具全球竞争力的人才。”教育部世界司负责人介绍,在高等教育范畴,将支撑高校加强与世界一流大学和学术安排的协作,完善高校对外敞开点评目标,授予“双一流”建造高校必定外事批阅权;在职业教育范畴,将在借鉴“双元制”等办学形式、引进国外优质职业教育资源方面获得方针突破,鼓舞有条件的国内职业院校与企业携手参加世界产能协作,着手打造“一带一路”世界技术大赛等品牌赛事;在基础教育范畴,将加强中小学世界理解教育,帮助学生建立人类命运共同体认识,培育德智体美劳全面展开且具有世界视野的新时代青少年。
  
  疫情对出国留学的影响是暂时的
  
  为了不出国门也能“留学”,过去一个时期,我国通过中外协作办学引进了一批境外优质教育资源。目前,经教育部同意和备案的各层次中外协作办学安排和项目近2300个,其间本科以上安排和项目近1200个。
  
  教育部世界司负责人介绍,《定见》将加大中外协作办学变革力度。一是完善法律制度,推进《中外协作办学法令》及其实施办法修订作业,为敞开办学、规范办学、高水平办学供应制度保证;二是立异作业机制,通过“项目备案制”“部省联合批阅”等改善批阅方式,完善点评和退出机制;三是鼓舞先行先试,配合国家新一轮变革敞开,探索恰当放宽协作办学主体和办学形式的限制,给予相应的鼓舞引导方针或实施准入特别管理措施。
  
  随着我国与世界的联系日益紧密和共建“一带一路”持续深入推进,“走出去”办学日益成为我国教育对外敞开的重要内容。目前,我国高校在近50个国家举办了100多个不同类型和层次的境外办学安排和项目。
  
  据介绍,为引导校园自主、高效、有序赴境外办学,《定见》明确了量力而行、依法办学、质量优先、稳步展开的基本思路。“咱们将活跃推进应用型本科、职业院校配合我国企业‘走出去’,展开协同办学,完成共同展开。咱们还将扩展在线教育世界辐射力,支撑各级各类校园和安排开发具有我国特色和世界竞争优势的专业课程、教育管理形式和点评工具。借力‘我国教育云’,建立我国特色世界课程推行渠道。”教育部世界司负责人说。
  
  “疫情对出国留学的影响是暂时的。《定见》重申将继续通过出国留学渠道培育我国现代化建造需求的各类人才。”教育部世界司负责人表明,将活跃开拓优质教育资源协作渠道,拓宽出国留学空间。一起,下大力气完善“安全留学”机制,将应对疫情过程中摸索出的行之有效的做法进一步制度化、常态化,为广阔学子完成留学梦保驾护航。
  
  《定见》强调,在党委统一领导下,推进政府充分发挥统筹协调效果,把教育对外敞开归入重要议事日程。一起,建立健全多部分协调联动机制,加大保证力度,加强智力支撑,有效防范化解危险,广泛调动社会力量支撑教育对外敞开作业。(
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